RISKI LOVE PERI KECIL

Monday, February 11, 2013

sosialisasi primer dan sosialisasi sekunder

Sosialisasi adalah sebuah proses penanaman atau transfer kebiasaan atau nilai dan aturan dari satu generasi ke generasi lainnya dalam sebuah kelompok atau masyarakat. Sejumlah sosiolog menyebut sosialisasi sebagai teori mengenai peranan (role theory). Karena dalam proses sosialisasi diajarkan peran-peran yang harus dijalankan oleh individu.
Jenis sosialisasi
Keluarga sebagai perantara sosialisasi primer
Berdasarkan jenisnya, sosialisasi dibagi menjadi dua: sosialisasi primer (dalam keluarga) dan sosialisasi sekunder (dalam masyarakat). Menurut Goffman kedua proses tersebut berlangsung dalam institusi total, yaitu tempat tinggal dan tempat bekerja. Dalam kedua institusi tersebut, terdapat sejumlah individu dalam situasi yang sama, terpisah dari masyarakat luas dalam jangka waktu kurun tertentu, bersama-sama menjalani hidup yang terkukung, dan diatur secara formal.
Sosialisasi primer
Peter L. Berger dan Luckmann mendefinisikan sosialisasi primer sebagai sosialisasi pertama yang dijalani individu semasa kecil dengan belajar menjadi anggota masyarakat (keluarga). Sosialisasi primer berlangsung saat anak berusia 1-5 tahun atau saat anak belum masuk ke sekolah. Anak mulai mengenal anggota keluarga dan lingkungan keluarga. Secara bertahap dia mulai mampu membedakan dirinya dengan orang lain di sekitar keluarganya.
Dalam tahap ini, peran orang-orang yang terdekat dengan anak menjadi sangat penting sebab seorang anak melakukan pola interaksi secara terbatas di dalamnya. Warna kepribadian anak akan sangat ditentukan oleh warna kepribadian dan interaksi yang terjadi antara anak dengan anggota keluarga terdekatnya.
Sosialisasi sekunder
Sosialisasi sekunder adalah suatu proses sosialisasi lanjutan setelah sosialisasi primer yang memperkenalkan individu ke dalam kelompok tertentu dalam masyarakat. Salah satu bentuknya adalah resosialisasi dan desosialisasi. Dalam proses resosialisasi, seseorang diberi suatu identitas diri yang baru. Sedangkan dalam proses desosialisasi, seseorang mengalami 'pencabutan' identitas diri yang lama.
Tipe sosialisasi Setiap kelompok masyarakat mempunyai standar dan nilai yang berbeda. contoh, standar 'apakah seseorang itu baik atau tidak' di sekolah dengan di kelompok sepermainan tentu berbeda. Di sekolah, misalnya, seseorang disebut baik apabila nilai ulangannya di atas tujuh atau tidak pernah terlambat masuk sekolah. Sementara di kelompok sepermainan, seseorang disebut baik apabila solider dengan teman atau saling membantu. Perbedaan standar dan nilai pun tidak terlepas dari tipe sosialisasi yang ada. Ada dua tipe sosialisasi. Kedua tipe sosialisasi tersebut adalah sebagai berikut.
Formal
Sosialisasi tipe ini terjadi melalui lembaga-lembaga yang berwenang menurut ketentuan yang berlaku dalam negara, seperti pendidikan di sekolah dan pendidikan militer.
Informal
Sosialisasi tipe ini terdapat di masyarakat atau dalam pergaulan yang bersifat kekeluargaan, seperti antara teman, sahabat, sesama anggota klub, dan kelompok-kelompok sosial yang ada di dalam masyarakat.
Baik sosialisasi formal maupun sosialisasi informal tetap mengarah kepada pertumbuhan pribadi anak agar sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku di lingkungannya. Dalam lingkungan formal seperti di sekolah, seorang siswa bergaul dengan teman sekolahnya dan berinteraksi dengan guru dan karyawan sekolahnya. Dalam interaksi tersebut, ia mengalami proses sosialisasi. dengan adanya proses soialisasi tersebut, siswa akan disadarkan tentang peranan apa yang harus ia lakukan. Siswa juga diharapkan mempunyai kesadaran dalam dirinya untuk menilai dirinya sendiri. Misalnya, apakah saya ini termasuk anak yang baik dan disukai teman atau tidak? Apakah perliaku saya sudah pantas atau tidak?
Meskipun proses sosialisasi dipisahkan secara formal dan informal, namun hasilnya sangat suluit untuk dipisah-pisahkan karena individu biasanya mendapat sosialisasi formal dan informal sekaligus.
Pola sosialisasi
Sosiologi dapat dibagi menjadi dua pola: sosialisasi represif dan sosialisasi partisipatoris. Sosialisasi represif (repressive socialization) menekankan pada penggunaan hukuman terhadap kesalahan. Ciri lain dari sosialisasi represif adalah penekanan pada penggunaan materi dalam hukuman dan imbalan. Penekanan pada kepatuhan anak dan orang tua. Penekanan pada komunikasi yang bersifat satu arah, nonverbal dan berisi perintah, penekanan sosialisasi terletak pada orang tua dan keinginan orang tua, dan peran keluarga sebagai significant other. Sosialisasi partisipatoris (participatory socialization) merupakan pola di mana anak diberi imbalan ketika berprilaku baik. Selain itu, hukuman dan imbalan bersifat simbolik. Dalam proses sosialisasi ini anak diberi kebebasan. Penekanan diletakkan pada interaksi dan komunikasi bersifat lisan yang menjadi pusat sosialisasi adalah anak dan keperluan anak. Keluarga menjadi generalized other.
George Herbert Mead berpendapat bahwa sosialisasi yang dilalui seseorang dapat dibedakan menlalui tahap-tahap sebagai berikut.
Tahap persiapan (Preparatory Stage)
Tahap ini dialami sejak manusia dilahirkan, saat seorang anak mempersiapkan diri untuk mengenal dunia sosialnya, termasuk untuk memperoleh pemahaman tentang diri. Pada tahap ini juga anak-anak mulai melakukan kegiatan meniru meski tidak sempurna.
Contoh: Kata "makan" yang diajarkan ibu kepada anaknya yang masih balita diucapkan "mam". Makna kata tersebut juga belum dipahami tepat oleh anak. Lama-kelamaan anak memahami secara tepat makna kata makan tersebut dengan kenyataan yang dialaminya.
Tahap meniru (Play Stage)
Tahap ini ditandai dengan semakin sempurnanya seorang anak menirukan peran-peran yang dilakukan oleh orang dewasa. Pada tahap ini mulai terbentuk kesadaran tentang anma diri dan siapa nama orang tuanya, kakaknya, dan sebagainya. Anak mulai menyadari tentang apa yang dilakukan seorang ibu dan apa yang diharapkan seorang ibu dari anak. Dengan kata lain, kemampuan untuk menempatkan diri pada posisi orang lain juga mulai terbentuk pada tahap ini. Kesadaran bahwa dunia sosial manusia berisikan banyak orang telah mulai terbentuk. Sebagian dari orang tersebut merupakan orang-orang yang dianggap penting bagi pembentukan dan bertahannya diri, yakni dari mana anak menyerap norma dan nilai. Bagi seorang anak, orang-orang ini disebut orang-orang yang amat berarti (Significant other)
Tahap siap bertindak (Game Stage)
Peniruan yang dilakukan sudah mulai berkurang dan digantikan oleh peran yang secara langsung dimainkan sendiri dengan penuh kesadaran. Kemampuannya menempatkan diri pada posisi orang lain pun meningkat sehingga memungkinkan adanya kemampuan bermain secara bersama-sama. Dia mulai menyadari adanya tuntutan untuk membela keluarga dan bekerja sama dengan teman-temannya. Pada tahap ini lawan berinteraksi semakin banyak dan hubunganya semakin kompleks. Individu mulai berhubungan dengan teman-teman sebaya di luar rumah. Peraturan-peraturan yang berlaku di luar keluarganya secara bertahap juga mulai dipahami. Bersamaan dengan itu, anak mulai menyadari bahwa ada norma tertentu yang berlaku di luar keluarganya.
Tahap penerimaan norma kolektif (Generalized Stage/Generalized other)
Pada tahap ini seseorang telah dianggap dewasa. Dia sudah dapat menempatkan dirinya pada posisi masyarakat secara luas. Dengan kata lain, ia dapat bertenggang rasa tidak hanya dengan orang-orang yang berinteraksi dengannya tapi juga dengan masyarakat luas. Manusia dewasa menyadari pentingnya peraturan, kemampuan bekerja sama--bahkan dengan orang lain yang tidak dikenalnya-- secara mantap. Manusia dengan perkembangan diri pada tahap ini telah menjadi warga masyarakat dalam arti sepenuhnya.
Menurut Charles H. Cooley
Cooley lebih menekankan peranan interaksi dalam teorinya. Menurut dia, Konsep Diri (self concept) seseorang berkembang melalui interaksinya dengan orang lain. Sesuatu yang kemudian disebut looking-glass self terbentuk melalui tiga tahapan sebagai berikut.
1. Kita membayangkan bagaimana kita di mata orang lain.'
Seorang anak merasa dirinya sebagai anak yang paling hebat dan yang paling pintar karena sang anak memiliki prestasi di kelas dan selalu menang di berbagai lomba.
2. Kita membayangkan bagaimana orang lain menilai kita.'
Dengan pandangan bahwa si anak adalah anak yang hebat, sang anak membayangkan pandangan orang lain terhadapnya. Ia merasa orang lain selalu memuji dia, selalu percaya pada tindakannya. Perasaan ini bisa muncul dari perlakuan orang terhadap dirinya. MIsalnya, gurunya selalu mengikutsertakan dirinya dalam berbagai lomba atau orang tuanya selalu memamerkannya kepada orang lain. Ingatlah bahwa pandangan ini belum tentu benar. Sang anak mungkin merasa dirinya hebat padahal bila dibandingkan dengan orang lain, ia tidak ada apa-apanya. Perasaan hebat ini bisa jadi menurun kalau sang anak memperoleh informasi dari orang lain bahwa ada anak yang lebih hebat dari dia.
3. Bagaimana perasaan kita sebagai akibat dari penilaian tersebut.
Dengan adanya penilaian bahwa sang anak adalah anak yang hebat, timbul perasaan bangga dan penuh percaya diri.
Ketiga tahapan di atas berkaitan erat dengan teori labeling, dimana seseorang akan berusaha memainkan peran sosial sesuai dengan apa penilaian orang terhadapnya. Jika seorang anak dicap "nakal", maka ada kemungkinan ia akan memainkan peran sebagai "anak nakal" sesuai dengan penilaian orang terhadapnya, walaupun penilaian itu belum tentu kebenarannya.
Agen sosialisasi
Agen sosialisasi adalah pihak-pihak yang melaksanakan atau melakukan sosialisasi. Ada empat agen sosialisasi yang utama, yaitu keluarga, kelompok bermain, media massa, dan lembaga pendidikan sekolah.
Pesan-pesan yang disampaikan agen sosialisasi berlainan dan tidak selamanya sejalan satu sama lain. Apa yang diajarkan keluarga mungkin saja berbeda dan bisa jadi bertentangan dengan apa yang diajarkan oleh agen sosialisasi lain. Misalnya, di sekolah anak-anak diajarkan untuk tidak merokok, meminum minman keras dan menggunakan obat-obatan terlarang (narkoba), tetapi mereka dengan leluasa mempelajarinya dari teman-teman sebaya atau media massa.
Proses sosialisasi akan berjalan lancar apabila pesan-pesan yang disampaikan oleh agen-agen sosialisasi itu tidak bertentangan atau selayaknya saling mendukung satu sama lain. Akan tetapi, di masyarakat, sosialisasi dijalani oleh individu dalam situasi konflik pribadi karena dikacaukan oleh agen sosialisasi yang berlainan.
Keluarga (kinship)
Bagi keluarga inti (nuclear family) agen sosialisasi meliputi ayah, ibu, saudara kandung, dan saudara angkat yang belum menikah dan tinggal secara bersama-sama dalam suatu rumah. Sedangkan pada masyarakat yang menganut sistem kekerabatan diperluas (extended family), agen sosialisasinya menjadi lebih luas karena dalam satu rumah dapat saja terdiri atas beberapa keluarga yang meliputi kakek, nenek, paman, dan bibi di samping anggota keluarga inti. Pada masyarakat perkotaan yang telah padat penduduknya, sosialisasi dilakukan oleh orang-orabng yang berada diluar anggota kerabat biologis seorang anak. Kadangkala terdapat agen sosialisasi yang merupakan anggota kerabat sosiologisnya, misalnya pramusiwi, menurut Gertrudge Jaeger peranan para agen sosialisasi dalam sistem keluarga pada tahap awal sangat besar karena anak sepenuhnya berada dalam ligkugan keluarganya terutama orang tuanya sendiri.
Teman pergaulan
Teman pergaulan (sering juga disebut teman bermain) pertama kali didapatkan manusia ketika ia mampu berpergian ke luar rumah. Pada awalnya, teman bermain dimaksudkan sebagai kelompok yang bersifat rekreatif, namun dapat pula memberikan pengaruh dalam proses sosialisasi setelah keluarga. Puncak pengaruh teman bermain adalah pada masa remaja. Kelompok bermain lebih banyak berperan dalam membentuk kepribadian seorang individu.
Berbeda dengan proses sosialisasi dalam keluarga yang melibatkan hubungan tidak sederajat (berbeda usia, pengalaman, dan peranan), sosialisasi dalam kelompok bermain dilakukan dengan cara mempelajari pola interaksi dengan orang-orang yang sederajat dengan dirinya. Oleh sebab itu, dalam kelompok bermain, anak dapat mempelajari peraturan yang mengatur peranan orang-orang yang kedudukannya sederajat dan juga mempelajari nilai-nilai keadilan.
Lembaga pendidikan formal (sekolah)
Menurut Dreeben, dalam lembaga pendidikan formal seseorang belajar membaca, menulis, dan berhitung. Aspek lain yang juga dipelajari adalah aturan-aturan mengenai kemandirian (independence), prestasi (achievement), universalisme, dan kekhasan (specificity). Di lingkungan rumah seorang anak mengharapkan bantuan dari orang tuanya dalam melaksanakan berbagai pekerjaan, tetapi di sekolah sebagian besar tugas sekolah harus dilakukan sendiri dengan penuh rasa tanggung jawab.
Media massa
Yang termasuk kelompok media massa di sini adalah media cetak (surat kabar, majalah, tabloid), media elektronik (radio, televisi, video, film). Besarnya pengaruh media sangat tergantung pada kualitas dan frekuensi pesan yang disampaikan.
Contoh:
Penayangan acara SmackDown! di televisi diyakini telah menyebabkan penyimpangan perilaku anak-anak dalam beberapa kasus.
Iklan produk-produk tertentu telah meningkatkan pola konsumsi atau bahkan gaya hidup masyarakat pada umumnya.
Gelombang besar pornografi, baik dari internet maupun media cetak atau tv, didahului dengan gelombang game eletronik dan segmen-segmen tertentu dari media TV (horor, kekerasan, ketaklogisan, dan seterusnya) diyakini telah mengakibatkan kecanduan massal, penurunan kecerdasan, menghilangnya perhatian/kepekaan sosial, dan dampak buruk lainnya.
Agen-agen lain
Selain keluarga, sekolah, kelompok bermain dan media massa, sosialisasi juga dilakukan oleh institusi agama, tetangga, organisasi rekreasional, masyarakat, dan lingkungan pekerjaan. Semuanya membantu seseorang membentuk pandangannya sendiri tentang dunianya dan membuat presepsi mengenai tindakan-tindakan yang pantas dan tidak pantas dilakukan. Dalam beberapa kasus, pengaruh-pengaruh agen-agen ini sangat besar.

1
Marks: 1
Apa yang dimaksud denga DIRECTING
Choose one answer.

a. Pengurusan hak cipta

b. Penguasaan Kamera

c. Teknik shoting

d. Penandatanganan

e. Penyutradaraan

Question 2
Marks: 1
Dibawah ini yang merupakan salah satu contoh ilustrasi dari pre production adalah
Choose one answer.

a. Content processing

b. revisie design

c. content creation

d. Software creation

e. Documentation

Question 3
Marks: 1
Di bawah ini adalah hal-hal yang dapat dilakukan pada saat kita menggunakan photosop, kecuali
Choose one answer.

a. Mengandakan gambar

b. Memasukkan atau mengimport suara

c. Memperbaiki iritasi mata merah pada foto

d. Memberikan efek gambar

e. Memperbaiki tingkat kecerahan gambar

Question 4
Marks: 1
dijabarkan dengan membuat point-point pekerjaan yang berfungsi membantu kita mengidentifikasi material apa saja yang harus dibuat, didapatkan, atau disusun supaya pekerjaan kita dapat berjalan,merupakan definisi dari
Choose one answer.

a. Script/Skenario

b. Komposisi

c. Storyboard

d. Rencana Anggaran Biaya

e. Outline

Question 5
Marks: 1
di bawah ini yang merupakan pengertian dari Designer / Perancang adalah
Choose one answer.

a. Seorang yang berperandalam penyelarasan kostum

b. Seorang penyandangdana dalam sebuah film

c. Seorang asisten sutradara pembuatan produksi yang memperhatikan administrasi

d. seseorang bertugas membuat atau memilih dan tatakostum

e. Pihak yang sangat berperan dalam penyatuan dan penyelarasan suara dari berbagai macam jenis dan bentuk suara

Question 6
Marks: 1
Ada beberapa bagin dalam definisi konsep dalam alur pre productions multimedia
Choose one answer.

a. enam

b. sepuluh

c. lima

d. tujuh

e. empat

Question 7
Marks: 1
dibawah ini adalah proses production alur pre produksi multimedia , kecuali
Choose one answer.

a. Animations / animasi

b. Teks / tek

c. Content Creation/ Ciptaan Isi

d. Brainstorming /pengungkapan pendapat

e. Graphics / grafik

Question 8
Marks: 1
dibawah ini adalah bagian dari pre-production, kecuali
Choose one answer.

a. Riset design

b. Pembuatan script

c. Pembuatan story board

d. Ide dan konsep

e. Hunting lokasi

Question 9
Marks: 1
Storyboard/ conten outline termasuk dalam proses
Choose one answer.

a. assemble team/tim pasangan

b. design/model

c. production plan/perencanaan produksi

d. documentation/dokumentasi

e. BUILDING PROTOYIPE / MEMBANGUN BENTUK ASLI

Question 10
Marks: 1
Dibawah ini manakah yg termasuk dalam perencanaan produksi
Choose one answer.

a. Navigation

b. Technical

c. Audio Producer

d. Teks

e. Storyboard

11
Marks: 1
dibawah ini adalah design / model / pola alur pre production , kecuali!
Choose one answer.

a. Title Goals / Tujuan

b. Visual and Sound ( Yang dapat di lihat dan suara )

c. Information Architectur ( Arsitektur / Perencanaan Informasi )

d. Story / conten / Servicw ( Cerita / Isi / Pelayanan )

e. Technical /teknis

Question 12
Marks: 1
Apa tugas dari Art Director / sutradara Seni
Choose one answer.

a. Pihak yang sangat berperan dalam penyatuan dan penyelarasan suara dari berbagai macam jenis dan bentuk suara

b. adalah seorang yang bertugas menulis sebuah naskah dalam pembuatan suatu program produksi yang akan di buat.

c. Seorang asisten sutradara pembuatan produksi yang memperhatikan administrasi, hal yang penting sehingga departemen produksi selalu mengetahui perkembangan terbaru proses pengambilan hasil produksi. Bertanggung jawabakan kehadiran actor/aktris pada saat dan tempat yang tepat, dan juga untuk melaksanakan instruksi sutradara.

d. Seorang yang berperandalam penyelarasan kostum, waktu yang tertuang dalam suasanan produksi (waktusekarang / jamanlampau), karakteristikaktordengancerita yang telah dipilih dan pi

e. Pihak/seseorang yang merencanakanperancangansebuahmutuuntukhasilproduksi. Dalam designer inidiantaranyaada yang dikenaldengancostum designer yaituseseorangbertugasmembuatataumemilihdantatakostum

Question 13
Marks: 1
Berikut ini yang termasuk concept definition adalah kecuali
Choose one answer.

a. audience

b. title goals

c. budget parameters

d. marketing

e. visual and sound

Question 14
Marks: 1
dibawah ini adalah PRODUCTION PLAN / Perencanaan Produksi alur pre produksi multimedia , kecuali
Choose one answer.

a. Scheduling/ pembuatan jadwal

b. Storyboard / conten outline

c. Navigation / navigasi

d. Asset management

e. Budgeting /penganggaran

Question 15
Marks: 1
berikut adalah media yang digunakan dalam multimedia communication adalah
Choose one answer.

a. media video

b. media teks

c. media animasi

d. media interactivity

e. media game

Question 16
Marks: 1
Dibawah ini adalah pemanfaatan dari aplikasi multimedia, kecuali
Choose one answer.

a. Industri kreatif

b. Bidang kesehatan

c. Bidang teknik

d. Bidang transportasi

e. Promosi

Question 17
Marks: 1
Berikut adalah isi produksi multimedia, kecuali
Choose one answer.

a. Visual efect

b. Photoshop

c. Video

d. Animasi

e. Video

Question 18
Marks: 1
Seseorang yang mempunyai jabatan di dalam pembuatan film dan televise dan seseorang yang bertanggung jawab untuk berbagai aspek suatu produksi adalah tugas dari...
Choose one answer.

a. Audio Producer / ProduserSuara

b. Art Director / sutradaraSeni

c. Production assistant / asistenproduksi

d. Production Plan / PerencanaanProduksi

e. Lawyer (advokat/pengacara)

Question 19
Marks: 1
Dibawah ini yang termasuk multimedia production adalah
Choose one answer.

a. Revise design

b. Pre-Production

c. Concept definition

d. Content cretion

e. Beta testing

Question 20
Marks: 1
Salah satu software pengolah gambar vektor adalah
Choose one answer.

a. Adobe Ilustrator

b. Adobe Dreamwaver

c. Adobe Premier

d. Adobe Photoshop

e. Adobe Audition

Question 21
Marks: 1
Sudut pandang pengambilan gambar yang dapat dilihat dari view finder pada sebuah kamera film/ video adalah
Choose one answer.

a. Cature

b. Corner

c. View

d. Lighting

e. Angel

Question 22
Marks: 1
Dibawah ini yang merupakan salah satu contoh ilistrasi dari production adalah
Choose one answer.

a. Design

b. Production plan

c. Clear right

d. Content creation

e. Documentation

Question 23
Marks: 1
Diagram alir proses Pre-Production,Pada prinsipnya proses ini meliputi kecuali
Choose one answer.

a. perencanaan produk

b. perencanaan proses produksi

c. revisi

d. penuangan ide (proposal) produk

e. penyusunan dokumentasi

Question 24
Marks: 1
dibawah ini adalah ASSEMBLE TEAM / REGU/TIM PASANGAN alur pre produksi multimedia , kecuali
Choose one answer.

a. Testing / menguji

b. Produser

c. Art Director / sutradara Seni

d. Designer / Perancang

e. Technical designer / perancang teknik

Question 25
Marks: 1
Seorang penyandang dana dalam sebuah film disebut
Choose one answer.

a. Produser

b. Designer / Perancang

c. Technical designer / perancangteknik

d. Audio Producer / ProduserSuara

e. Art Director / sutradaraSeni

Question 26
Marks: 1
Ringkasan cerita/ film, menjadi bentuk pemendekan dari sebuah film dengan tetap memperhatikan unsur-unsur cerminan film tersebut adalah pengertian dari ...
Choose one answer.

a. Storyboard

b. Script

c. Log

d. Sinopsis

e. Naskah

Question 27
Marks: 1
Evaluasi dan Revisi adalah bagian dari proses
Choose one answer.

a. Testing

b. Production

c. Editing

d. Post Production

e. Pre Production

Question 28
Marks: 1
CLIENT SIGN
Choose one answer.

a. Penandatangan kontrak dan pembiayaan.

b. Seorang pembantu dalam penerapan teknik-teknik dalam suatu program baik dari teknik pengambilan gambar, pemrosesan suara dan lainnya.

c. seseorang yang mempunyai keahlian dalam penyusunan content/isi yang akan di tampilkan dalam suatu program yang nantinya akan di produksi.

d. Seseorang yang mempunyai jabatan di dalam pembuatan film dan televise dan seseorang yang bertanggung jawab untuk berbagai aspek suatu produksi

e. ada pembuktian dari pihak-pihak pembuat suatu program bahwa akan memunculkan suatu inovasi dan teknologi baru kepada layak untuk dapat dinikmati.

Question 29
Marks: 1
Berikut adalah program pendukung produksi banner
Choose one answer.

a. Microsoft office

b. Pinnacle

c. Corel draw

d. Ulead

e. Photoshop

Question 30
Marks: 1
apakah yang disebut dengan Audio Producer
Choose one answer.

a. Seorang asisten sutradara pembuatan produksi yang memperhatikan administrasi, hal yang penting sehingga departemen produksi selalu mengetahui perkembangan terbaru proses pengambilan hasil produksi

b. Seorang yang berperan dalam penyelarasan kostum, waktu yang tertuang dalam suasana produksi (waktu sekarang / jaman lampau), karakteristik aktor dengan cerita yang telah dipilih dan penata teknik produksi dalam pengambilan gambar untuk uklan/film

c. Pihak/seseorang yang merencanakan perancangan sebuah mutu untuk hasil produksi

d. Pihak yang sangat berperan dalam penyatuan dan penyelarasan suara dari berbagai macam jenis dan bentuk suara

e. Seorang penyandang dana dalam sebuah film

Question 31
Marks: 1
Berikut ini adalah proses dari post-production, kecuali
Choose one answer.

a. me-release Golden Master (final product) dari produk multimedia

b. menyimpan semua material yang dipakai dalam proses produksi

c. mengevaluasi dan merevisi software dan content berdasarkan pada hasil pengujian versi Beta

d. proses pengujian Beta version

e. pembuatan program/software yang diperlukan

Question 32
Marks: 1
Berikut ini merupakan bagian humanware dalam aspek penunjang multimedia, kecuali
Choose one answer.

a. Juru kamera

b. Sutradara

c. Kamera video

d. Animator

e. Penulis skenario

Question 33
Marks: 1
Di bawah ini adalah proses pada pre-production,kecuali
Choose one answer.

a. penyusun dokumentasi

b. perencanaan produk

c. perencanaan proses produksi

d. penuangan ide

e. Revisi

Question 34
Marks: 1
berikut adalah media yang digunakan dalam multimedia communication adalah, kecuali
Choose one answer.

a. teks

b. TV

c. film

d. cetak

e. radio

Question 35
Marks: 1
Berikut ini yang termasuk dalam PRODUCTION PLAN/Perencanaan Produksi, kecuali
Choose one answer.

a. Scheduling

b. Layout

c. Storyboard

d. Testing

e. Asset management

Question 36
Marks: 1
dibawah ini adalah adalah definisi konsep alir pre produksi multimedia , kecuali
Choose one answer.

a. Title Genre / Aliran / Gaya Judul

b. Marketing requirement / syarat pemasaran

c. Story / conten / Servicw ( Cerita / Isi / Pelayanan )

d. Audience / Pemirsa (target audience)

e. Title Goals / Tujuan

Question 37
Marks: 1
Dibawah ini yang merupakan salah satu contoh ilistrasi dari post production adalah
Choose one answer.

a. Freeze design

b. Build beta version

c. Revisie design

d. Beta testing

e. Content creation

Question 38
Marks: 1
di bawah ini yang termasuk Title Goals / CONCEPT DEFINITION / DEFINISI KONSEP, kecuali
Choose one answer.

a. Audience / Pemirsa (target audience)

b. Story / conten / Servicw( Cerita / Isi / Pelayanan )

c. Interaction / timbalbalik

d. Storyboard / conten outline

e. Information Architectur( Arsitektur / PerencanaanInformasi )

Question 39
Marks: 1
Rangkaian kejadian yang telah dilukiskan kemudian divisualkan dalam perangkat gambar atau sketsa sederhana pasca kartu (dalam pra produksi). disebut
Choose one answer.

a. Testing

b. Asset management

c. Budgeting

d. Scheduling

e. Storyboard

Question 40
Marks: 1
Untuk mendistribusikan produk multimedia tercepat adalah melalui
Choose one answer.

a. Jejaring sosial

b. Iklan TV

c. Ikan Radio

d. telephone

e. Internet

41
Marks: 1
Di bawah ini yang termasuk dalam proses dokumentasi
Choose one answer.

a. Budgeting /penganggaran

b. Asset management

c. design/pola

d. Content specialist / ahliisi

e. Technical designer / perancangteknik

Question 42
Marks: 1
dibawah ini termasuk alir pre produksi multimedia,kecuali
Choose one answer.

a. Rencana Produksi

b. Definisi konsep

c. Pengujian Beta

d. Dokumentasi

Question 43
Marks: 1
Semua fungsi produk sudah dibangun diimplementasikan dan diintegrasikan maka produktersebut sudah mencapai tahap
Choose one answer.

a. Charlie Version

b. Final Versionb

c. Alpha Versionc

d. Delta Version

e. Beta Version

Question 44
Marks: 1
Dibawah ini adalah proses pada pre-production, kecuali
Choose one answer.

a. Perencanaan proses produksi

b. Penuangan ide

c. Penyusunan dokumentasi

d. Perencanaan produk

e. Revisi

Question 45
Marks: 1
Berikut ini merupakan aplikasi dari Adobe yang khusus dirancang untuk proses pasca produksi
Choose one answer.

a. Adobe Audition

b. Adobe Premiere Pro

c. dobe After Effect

d. Adobe Photoshop

e. Adobe Encore

Question 46
Marks: 1
Dibawah ini adalah software aplikasi yang dapat digunakan untuk menyunting audio
Choose one answer.

a. Winamp

b. Adobe Photoshop

c. Adobe Audition

d. Window Media Player

e. Adobe Illustrator

Question 47
Marks: 1
Designer / Perancang bertugas sebagai
Choose one answer.

a. Seorang pembantu dalam penerapan teknik-teknik dalam suatu program baik dari teknikpengambilangambar, pemrosesan suara danlainnya.

b. Pihak atau seseorang yang mempunyai keahlian dalam penyusunan content/isi yang akan di tampilkan dalam suatu program yang nantinya akan di produksi.

c. Seseorang yang mempunyai jabatan di dalam pembuatan film dan televise dan seseorang yang bertanggung jawab untuk berbagai aspek suatu produksi

d. Pihak/seseorang yang merencanakan perancangan sebuah mutu untuk hasil produksi.

e. Pihak yang sangat berperan dalam penyatuan dan penyelarasan suara dari berbagai macam jenis dan bentuk suara.

Question 48
Marks: 1
Berikut adlh yg trmasuk Assemble Team (Regu/Team), kecuali
Choose one answer.

a. Pedagang

b. Technical Designer (perancang Teknik)

c. Art Director

d. Designer (perancang)

e. Produser

Question 49
Marks: 1
Sesuatu yg dapat memberikan arah atau minat kita disebut
Choose one answer.

a. Storyboard

b. Interaction (Timbal Balik)

c. Navigation (Navigasi)

d. Technical (teknik)

e. Scheduling (jadwal)

Question 50
Marks: 1
Berikut adalah desain yang dapat kita tawarkan ke konsumen, kecuali
Choose one answer.

a. Interaksi

b. Biaya Produksi

c. Navigasi

d. Suara

e. Konten

Monday, February 4, 2013

tugas inggris "Discribe The picture

the woman is bring dirty clothing,

her mind carrying dirty clothes,

the woman is putting clothes into a washing machin,

the woman is washing clothes with washing machine,

she iscarrying a lot of dirty clothes

besides bringing clothes, she put her clothes in the basket,

Sunday, January 20, 2013

Alat Atau Bahan Perawatan Peralatan Multimedia

A.pisang

Selain enak dimakan, sedikit pisang dan kulit pisangnya ternyata bisa juga digunakan untuk membersihkan keping CD/DVD yang tergores. Caranya :

1. Siapkan CD/DVD yang tergores/kotor

2. Ambil pisang, kupas dan gosokkan pisang di permukaan CD/DVD secara memutar

3. Seka dengan kulit pisangnya. Bagian lilin dari kulit pisang akan membantu memperbaiki dan membersihkan permukaan CD/DVD

4. Ambil kain yang bersih dan lembut kemudian bersihkan permuakaan CD-nya dengan gerakan memutar dan tekanan yang ringan, selama 3-4 menit

5. Setelah selesai bersihkan dengan pembersih kaca jika ada.

B. Penyedot Debu Mini

Penyedot debu mini hampir sama dengan kuas yang digunakan untukmenghilangkan debu. Namun penyedot debu lebih mudah dan lebihbersih. Pada ujung penyedot debu mini dilengkapi dengan sikatdengan ukuran yang beragam dimaksudkan untuk menyesuaikan luassempitnya sudut-sudut pada komponen. Alat ini sangat tepatdigunakan untuk membersihkan rangkaian di mainboard dan di sudut-sudut casing computer

C. Kain Kering Atau Tisu dan Cairan Pembersih

Kain kering atau tisu digunakan untuk membersihkan kotoran cair yang mungkin akibat softdrink, tinta atau air hujan yang masih segar atau belum mengering. Kotoran cair sangat berbahaya jika tidak segera dibersihkan karena jenis kotoran ini dapat menghantarkan arus sehingga dapat mengakibatkan hubungan pendek atau kerusakan fatal pada komponen PC. Sedangkan Cairan pembersih digunakan untuk membersihkan noda atau kotoran yang sudah mengering seperti percikan dari tinta printer

D.Kuas

Kuas merupakan peralatan yang digunakan untuk membersihkan debu

atau sarang serangga. Selain itu kuas juga digunakan untuk

membersihkan debu-debu yang menutup pada fentilasi casing. Kuas

dapat juga digunkan untuk membersihkan motherboard dan sirip

heatsink pada prosessor.

E. Disk Cleaner

Disk cleaner digunakan untuk membersihkan head dari diskdrive dari

pengaruh debu atau kotoran yang menempel pada head floopy drive.

Disk cleaner terdiri dari cairan pembersih dan floopydisk yang

piringannya diganti dengan kertas tisu

F. CD Cleaner

CD cleaner prinsip kerjanya sama dengan disk cleaner yaitu dengan

menggosok bagian yang berdebu atau kotor dengan cairan pembersih

dengan memanfaatkan putaran. Beda cd cleaner dengan disk cleaner

hanya terletak pada bentuknya yaitu pada cd cleaner menggunakan

sikat kecil atau sirip yang dipasang pada disk

G. Obeng

Obeng merupakan peralatan penting bagi para teknisi komputer,

karena dengan alat inilah teknisi mampu membuka dan melepas

komponen dalam PC

H. Tang

Jenis tang untuk keperluan teknisi dalam melakukan perawatan

komponen PC adalah tang cucut dan tang kombinasi. Tang cucut

banyak digunakan untuk memegang kepala skrup atau jumper yang

kecil. Sedangkan untuk tang kombinasi digunakan untuk memotong

kabel dan keperluan lainnya

membersihkan kotoran tersebut dapat digunakan peralatan dan bahan

yang sederhana seperti :

1)Penyedot debu mini

2)Kain kering atau tisu

3)Cairan pembersih / cleaner

4)Disk Cleaner

5)CD Cleaner

Sedangkan untuk alat perlu disediakan:

1)Obeng

2)Tang

3)Kuas

a) Penyedot Debu Mini

Penyedot debu mini hampir sama dengan kuas yang digunakan untuk

menghilangkan debu. Namun penyedot debu lebih mudah dan lebih

bersih. Pada ujung penyedot debu mini dilengkapi dengan sikat

dengan ukuran yang beragam dimaksudkan untuk menyesuaikan luas

sempitnya sudut-sudut pada komponen. Alat ini sangat tepat

digunakan untuk membersihkan rangkaian di mainboard dan di sudut-

sudut casing computer

b) Kain Kering Atau Tisu dan Cairan Pembersih

c) Kuas